性別平等教育法旨在促進性別地位的實質平等、消除性別歧視、維護人格尊嚴，而性別平權的內容也必須反應在校園硬體環境，「打造友善校園環境」說起來容易，但如何才能營造出具體的「友善」的校園空間呢？

「友善吧！校園」總編輯殷寶寧舉例，許多學校的女廁不夠多，許多女學生反映，下課十分鐘，都花在排隊上廁所，其他事情都不能做。

她又說，許多學校缺乏無障礙設施，讓許多殘障朋友感到非常不方便，像是清華大學的樓梯沒有扶手，曾有一名在清大就讀博士班的殘障朋友向她表示，「每次上下樓梯，感覺像在賭命」。

殷寶寧表示，「友善吧！校園」從校園環境中的各種建設，舉出友善的類型與不友善的類型，除了建築物空間規劃，還有地點、採光、物品擺放位置、洗手台尺度高低等細節，提出學校規劃空間應注意的事項。

台灣教育部國民教育司副司長楊昌裕說，教育部將把這本手冊透過地方政府教育局送達各校，除了作為學校經營管理、改建修繕時的參考，也可作為環境教育、性別平等教育的教材；期待藉由這些實際的指標與案例，讓各校都能擁有友善的校園環境。

4/3/2006 7:50:16 PM